小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)初探

摘 要：新課標(biāo)要求全方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，本文將跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)模式應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)，探討小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略與效果。通過分析小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐，探討如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效融合英語與其他學(xué)科知識，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生語言能力和跨學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)策略

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣的重要時(shí)期，小學(xué)英語作為語言教育的基礎(chǔ)學(xué)科之一，不僅承擔(dān)外語教學(xué)的任務(wù)，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力、國際視野，使學(xué)生堅(jiān)定文化自信。（剩余4903字）