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滾動式語塊教學法在初一英語新教材詞匯教學中的應用

——以人教版初中英語新教材七年級上冊Unit1為例

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摘 要：初一年級是學生英語學習的重要轉折點，學生面臨著詞匯量要求迅速提升的挑戰(zhàn)，特別是今年使用新教材之后，對學生詞匯量的要求再一次提高。傳統(tǒng)的詞匯教學方法往往側重于孤立記憶，學生難以形成有效的語言運用能力。本文主要探討滾動式語塊教學法在初一英語詞匯教學中的應用，通過系統(tǒng)化的教學步驟，促進學生對詞匯知識的內化與活用，從而提升學生的英語學習效率。（剩余5960字）

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