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多元化思維在高中英語課堂教學中的實踐探究

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摘 要：新課改背景下，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為高中英語教學的主要任務。在高中英語課堂教學中運用多元化思維，能夠為學生思維能力的發(fā)展提供有效助力，促進高中英語課堂教學創(chuàng)新變革?；诖耍疚膶Χ嘣季S的基本內(nèi)涵與實踐意義進行闡述，探究了多元化思維在高中英語課堂教學中的實踐策略，以期提升高中英語課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)高質(zhì)量英語課堂的有效構(gòu)建。（剩余4613字）

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