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〔摘 要〕 5~8歲的兒童表現(xiàn)出新奇、有趣的學(xué)情特點(diǎn),正好與科幻畫創(chuàng)作的科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性相匹配銜接。立足幼小銜接,如何讓學(xué)科融合更好地推動主題式創(chuàng)作,呈現(xiàn)具有科學(xué)性的紙藝作品?可以科幻畫為載體,在“藝術(shù)與科學(xué)”的無定性語境中,找到可供教師借鑒的幼小銜接育人方向。(剩余4219字)
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