多媒體技術(shù)浸入教學(xué)思析

〔摘    要〕  本文以“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與多媒體技術(shù)有效融合為研究對象，探討了多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略。研究認(rèn)為，多媒體技術(shù)可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率和質(zhì)量，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。建議學(xué)校應(yīng)建立多媒體教學(xué)課件制作團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)工作。（剩余4443字）