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以“身邊的材料”單元為載體實現(xiàn)深度學習

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〔摘    要〕  深度學習既是信息化時代所帶來的新機遇，也是面向全體教育工作者的新挑戰(zhàn)。項目式學習是實現(xiàn)深度學習的途徑之一。筆者帶領(lǐng)團隊成員以蘇教版科學三年級下冊第四單元“身邊的材料”為載體，推動學生實現(xiàn)深度學習：關(guān)注生活經(jīng)驗，真實任務(wù)驅(qū)動—梳理課標要求，確定核心概念—尋找學生起點，確立單元目標—項目實踐推進，單元教學重構(gòu)。（剩余3433字）

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