在科普課文閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生探究情趣

〔摘    要〕  閱讀教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文課程中的重要組成部分，可以提升小學(xué)生的探究能力。小學(xué)語(yǔ)文教師理應(yīng)為學(xué)生埋下科學(xué)探究的種子，從小培養(yǎng)他們的自主閱讀習(xí)慣和樂(lè)趣，從合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)設(shè)情境、收集資料等方面，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究情趣。本文立足于小學(xué)語(yǔ)文科普課文閱讀教學(xué)的特征，探究激發(fā)小學(xué)生科學(xué)探究情趣的策略。（剩余3997字）