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〔摘 要〕 在小學(xué)科學(xué)“地球與宇宙”領(lǐng)域中，建構(gòu)模型是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。然而，部分模型材料存在著操作難、現(xiàn)象不明顯、耗時(shí)長(zhǎng)等問題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文以《火山噴發(fā)的成因及作用》一課為例，試圖從剖析、改進(jìn)、應(yīng)用模型等幾方面入手，闡述該模型的改進(jìn)與應(yīng)用過程。（剩余4500字）
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