問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)有效性探思

〔摘    要〕  新課標(biāo)背景下，小學(xué)信息科技課堂教學(xué)需進(jìn)一步創(chuàng)新與完善，從而實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)、實踐探究等綜合素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)。問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在小學(xué)信息科技課堂上的應(yīng)用，能夠有效促進(jìn)課堂自主模式的構(gòu)建，助推新課程目標(biāo)與任務(wù)的落實。基于此，本文圍繞問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在小學(xué)信息科技課堂上的有效性展開論述，以供分析與參考。（剩余4360字）