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〔摘 要〕 隨著“雙減”政策的實施及新課改的持續(xù)深入,小學數(shù)學教學應根據(jù)新課程標準規(guī)范,深入落實素質(zhì)教育理念,并立足小學生成長需求及未來發(fā)展需要,有針對性地優(yōu)化創(chuàng)新教育模式和教學方法,進一步豐富學生的數(shù)學基礎知識儲備,以實現(xiàn)小學生數(shù)學綜合能力與學科核心素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。(剩余3966字)
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