引入PBL教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生探究和合作能力

〔摘    要〕  小學(xué)是學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣、塑造意識(shí)、鍛煉能力的啟蒙階段。小學(xué)科學(xué)的創(chuàng)新性實(shí)踐，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，形式多樣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)思維，深入探究科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。PBL教學(xué)法深度融合現(xiàn)代教學(xué)理念，創(chuàng)新性開展實(shí)踐課程，以問題為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為支撐，基于特定主題展開討論。（剩余4339字）