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〔摘 要〕 幼兒正處于探究欲望極為強(qiáng)烈的階段,他們對(duì)身邊各個(gè)現(xiàn)象都會(huì)產(chǎn)生一些疑問,這便是他們好奇心和探究欲萌生的體現(xiàn)。因此,在幼兒園科學(xué)教學(xué)中,教師借助科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教學(xué),能夠?yàn)橛變禾峁┎粩鄥⑴c探究科學(xué)問題原理知識(shí)的機(jī)會(huì),既能夠提高幼兒的科學(xué)認(rèn)知、科學(xué)探究能力,發(fā)展幼兒解決生活問題的能力,又能夠?yàn)橛仔】茖W(xué)教學(xué)的銜接奠基。(剩余4844字)
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開展小實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 提高幼兒探究能力
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