高中古詩詞創(chuàng)新教學(xué)大有可為
——讀《〈中國高考評(píng)價(jià)體系〉與微課程教學(xué)法組合助力提升核心素養(yǎng)》
讀楊志迪《〈中國高考評(píng)價(jià)體系〉與微課程教學(xué)法組合助力提升核心素養(yǎng)》一文，感覺高中古詩詞創(chuàng)新教學(xué)大有可為。
原因之一：微課程教學(xué)法古詩詞創(chuàng)新教學(xué)能夠有效支持《中國高考評(píng)價(jià)體系》“一核四層四翼”落地。我們從學(xué)生作品中可窺一斑：
游滄浪
古杉盤臥起新芽，綠水回環(huán)濯素紗。
不識(shí)滄浪詩話語，玉壺山水與風(fēng)斜。
雖為學(xué)生習(xí)作，然文辭典雅，性情高潔，美學(xué)修養(yǎng)躍然紙上。（剩余880字）