基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中信息科技大單元教學(xué)實(shí)踐與探索

—以“向世界介紹東莞”單元學(xué)習(xí)為例

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摘要：本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過確定大單元主題與目標(biāo)、圍繞驅(qū)動(dòng)性問題設(shè)置問題鏈及任務(wù)群，讓學(xué)生以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式參與到教學(xué)實(shí)踐中并開展素養(yǎng)導(dǎo)向的多元評(píng)價(jià)等，促進(jìn)教師改變教學(xué)觀念，提升單元教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)提供可參考的途徑。

關(guān)鍵詞：信息科技；大單元設(shè)計(jì)；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）18-0042-03

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》要求推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)，探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。（剩余1822字）