聚焦卡點(diǎn)，深化內(nèi)涵：指向核心素養(yǎng)的信息科技深度教學(xué)

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摘要：“卡點(diǎn)”主要指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)或瓶頸，“卡點(diǎn)”問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的概念理解以及學(xué)習(xí)效果有著重要的影響，如何突破卡點(diǎn)，將卡點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成學(xué)生素養(yǎng)提升的“內(nèi)涵點(diǎn)”，是信息課堂追求內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。本文從操作技能不熟練、跨學(xué)科知識(shí)干擾、本學(xué)科知識(shí)遷移誤區(qū)三個(gè)維度溯源，提出“知操作曉原理”“知結(jié)構(gòu)識(shí)本質(zhì)”“知概念明邏輯”三個(gè)卡點(diǎn)轉(zhuǎn)化策略，并提出一系列預(yù)防策略，旨在深化對(duì)學(xué)科大概念的理解，提質(zhì)信息科技課堂，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4161字）