體驗(yàn)式教學(xué)模式下的小學(xué)信息科技跨學(xué)科主題融合實(shí)驗(yàn)活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐

—以《動聽音樂響起來》一課為例

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摘要：本文以泰山版小學(xué)信息科技四年級上冊《動聽音樂響起來》一課為例，重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并從課前導(dǎo)入、課中學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn)、教學(xué)評一體化等幾個(gè)方面詳細(xì)闡述了在小學(xué)信息科技跨學(xué)科主題實(shí)驗(yàn)活動中如何進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；跨學(xué)科；實(shí)驗(yàn)活動

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）18-0048-03

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確指出：“需要設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)學(xué)科間的相互聯(lián)系，帶動課程綜合化實(shí)施強(qiáng)化實(shí)踐性要求，同時(shí)也需要主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，在把握育人要求和學(xué)科原理基礎(chǔ)上，注重體現(xiàn)最新成果，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式。（剩余3173字）