“家文化”理念下隨遷子女家校共育路徑探索

——以南京市覓秀街小學(xué)低年級某班教育實(shí)踐為例

【摘 要】南京市覓秀街小學(xué)針對隨遷子女眾多、教育基礎(chǔ)較薄弱的生源現(xiàn)狀，始終秉持一顆真心，在學(xué)?！凹椅幕崩砟畹闹敢拢Y(jié)合隨遷子女的基本學(xué)情和家庭背景，不斷探索家校共育的個(gè)性化路徑。同時(shí)，致力于培養(yǎng)隨遷子女“愛集體有品性，愛生活有個(gè)性，愛思考有靈性”的認(rèn)同感與歸屬感，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生形成良好個(gè)性與健全人格，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量高速發(fā)展。（剩余4093字）