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學校管理既要“致廣大”，更要“盡精微”（下）

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再次，推進重點工作，厘清關鍵，把握“重與輕”。當前，教師輪崗已成為許多學校面臨的現(xiàn)實問題，學校管理者如何結合文件精神，領會內涵實質，做出合理的方案是一項重要課題。在制定教師輪崗方案的過程中，學校要把握好以下三個方面：一是結合民主決策的實際情況，確定操作的基本流程。學校要制定問卷，征求交流輪崗意愿，學科組結合個人意愿和符合條件人員進行名單推選，學校領導小組討論確認名單，學校和初定名單上的教師進行個別談話，最終確定參加輪崗的教師名單。（剩余975字）

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