新時(shí)代“雷鋒精神”跨學(xué)科實(shí)踐課程建設(shè)策略探究

——以深圳市羅湖小學(xué)為例

打開文本圖片集

【摘 要】教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，羅湖小學(xué)結(jié)合校情、學(xué)情，著力將“雷鋒精神”貫穿于日常的教育教學(xué)中，努力打破學(xué)科間的壁壘，通過跨學(xué)科的“雷鋒課程”，五育并舉，全面推動學(xué)生的思想道德建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】立德樹人 “雷鋒精神” 跨學(xué)科實(shí)踐課程

一、課程背景

羅湖小學(xué)作為一所辦學(xué)八十余年的老校，擁有深厚的校園文化積淀，傳承著堅(jiān)韌綿長的力量。（剩余2445字）