小學(xué)英語思維可視化的教學(xué)實踐與探索

【摘要】在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，思維可視化能幫助學(xué)生將單元結(jié)構(gòu)化的語言知識直觀化、形象化，促使學(xué)生自主積極地開展語言學(xué)習(xí)，在任務(wù)解決的過程中內(nèi)化語言知識，發(fā)展思維品質(zhì)，進(jìn)而提升關(guān)鍵能力，涵養(yǎng)文化品格。

【關(guān)鍵詞】思維可視化；小學(xué)英語；教學(xué)實踐

思維可視化，具體指的是在小學(xué)英語課堂教學(xué)中教師的教、學(xué)生的學(xué)相互作用，通過教學(xué)活動的可視、評價形式的可視、學(xué)習(xí)成果的可視，促使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在深刻豐富的閱讀體驗中發(fā)現(xiàn)閱讀素養(yǎng)。（剩余3343字）