任務引領下的革命傳統(tǒng)教育課文教學例談
—以部編版六年級上冊《七律·長征》教學為例
【摘要】教師要基于課文特點，整體設計學習任務，細分任務，關注具體任務在課堂的設計與落實，以及個體任務對學生學習效果的評價，可以凸顯出任務在學生學習中的作用，更好地傳承革命文化教育。
【關鍵詞】部編教材；閱讀教學；任務引領；革命傳統(tǒng)教育
從新課標理念可以看出設計“學習任務”在語文教學中的重要性。部編小學語文教材中選編了不少革命文化教育類課文，對于實現(xiàn)學生對革命文化的認同，推進革命傳統(tǒng)教育具有重要作用。（剩余3165字）