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基于微項目式學習的AI課程設計與實踐

—— 以“智慧校園改造計劃之智能語音燈”微項目為例

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【摘 要】近年來,人工智能技術迅猛發(fā)展,并越來越被廣泛地應用于教育教學領域。本文探討了基于微項目式學習的人工智能課程教學的設計與實踐,以“智能語音燈”微項目為例,分析了微項目設計的思路和過程。通過微項目式學習,學生不僅掌握了人工智能的基礎知識和技能,還提高了問題解決能力和團隊協(xié)作能力,遷移能力和創(chuàng)新精神也得到了培養(yǎng)。(剩余2939字)

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