面向創(chuàng)造力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)成分模型構(gòu)建與應(yīng)用

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【摘 要】人工智能的迅猛發(fā)展對教育提出了新挑戰(zhàn)，尤其關(guān)于人的核心優(yōu)勢問題。本文基于創(chuàng)造力是人區(qū)別于人工智能的關(guān)鍵以及創(chuàng)造力是人的核心素養(yǎng)的突出體現(xiàn)這兩點認(rèn)識，在調(diào)研分析國內(nèi)外核心素養(yǎng)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出了面向創(chuàng)造力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)成分模型（Componential Model of Key Competencies， CMKC）。（剩余5844字）