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數智時代區(qū)域教師群體發(fā)展的思考與實踐

—— 基于北京市豐臺區(qū)構建區(qū)域整體網絡教育生態(tài)的探索

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【摘 要】數智化不僅改變了知識的獲取和傳授方式，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。在這一背景下，教師的角色正在從傳統(tǒng)的知識傳遞者轉變?yōu)閷W習引導者、問題解決者和創(chuàng)新實踐者。本文基于數智時代對教師專業(yè)發(fā)展提出的挑戰(zhàn)和北京市豐臺區(qū)構建區(qū)域整體網絡教育生態(tài)的探索，就數智時代區(qū)域教師群體發(fā)展路徑給出了思考和建議。（剩余4717字）

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