基于學(xué)習(xí)任務(wù)的民間故事單元教學(xué)研究

——以五年級上冊第三單元為例

單元學(xué)習(xí)任務(wù)是連接語文核心素養(yǎng)與知識點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)單元整體性知識結(jié)構(gòu)化的重要環(huán)節(jié)。本文嘗試以五年級上冊第三單元（民間故事單元）為例，研究如何確定單元學(xué)習(xí)主題，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行單元整體教學(xué)。

一、單元教材整合，確定單元學(xué)習(xí)主題

五年級上冊第三單元的人文主題為“民間故事”，在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間故事，學(xué)會創(chuàng)造性復(fù)述故事，感受民間故事中所蘊(yùn)含的人們對美好生活的愿望和追求，并意識到自己在民間故事傳播中所扮演的重要角色。（剩余2504字）