好風(fēng)憑借力，送我上青云

——以古詩詞教學(xué)初探語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）一落地，我們就積極組織教師進行深入探討與學(xué)習(xí)研究，發(fā)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”與我校一直在推行的“跨學(xué)科整本書閱讀”有著異曲同工之處。而在此之前，我校已經(jīng)構(gòu)建起“讀—聯(lián)—融—展—評”跨學(xué)科整本書閱讀課堂教學(xué)五步實施路徑。其中，“走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是我們的課程體系內(nèi)容之一。（剩余2392字）