主題意義引領(lǐng)下的英語語篇教學(xué)實踐
【摘 要】在語篇教學(xué)中開展主題意義探究有利于學(xué)生深度理解語篇，發(fā)展思維品質(zhì)，提升學(xué)習(xí)成效。文章以譯林版英語五年級下冊Unit 7 Chinese festivals的Story time板塊教學(xué)設(shè)計為例，闡述了主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語語篇教學(xué)的實施策略：Pre-reading——創(chuàng)設(shè)語境，感知主題意義；While-reading——深挖語篇，探究主題意義；Post-reading——遷移運用，升華主題意義。（剩余5141字）