基于項目學習設計單元教學，立足問題解決培養(yǎng)創(chuàng)新意識

——以“長方體和正方體”單元教學為例

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【摘 要】擁有創(chuàng)新意識是創(chuàng)新型人才必備的基本素養(yǎng)之一，文章借鑒項目學習模式，以現(xiàn)實任務“愛心捐贈”為引領，對蘇教版數學六年級上冊第一單元“長方體和正方體”進行整合、重構和拓展，嘗試設計具有現(xiàn)實意義的研究序列，鼓勵學生在解決內心真實問題的多輪探究中，掌握單元核心概念，構建知識之間的關聯(lián)，提升學習圖形的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。（剩余4663字）