編演課本?。骸半p減”后語(yǔ)文素養(yǎng)適合發(fā)展的有效方式

——以《小英雄雨來(lái)》為例

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【摘 要】立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程育人功能，探索“雙減”背景下的編演課本劇，促進(jìn)學(xué)生適合發(fā)展。將課文改編成劇本，學(xué)生自主總結(jié)劇本寫(xiě)法，分工合作，品評(píng)完善，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展；角色選擇，節(jié)目排練，促進(jìn)學(xué)生多方面素養(yǎng)發(fā)展；個(gè)性展現(xiàn)，各盡其能，舞臺(tái)表演，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的適合發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】“雙減” 課本劇編演 語(yǔ)文素養(yǎng)

“立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程育人功能”是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的首要理念。（剩余4899字）