“雙減”背景下一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)的策略

【摘 要】幼小銜接工作是深化教育改革的要求。當(dāng)前的幼小銜接中存在著重視物質(zhì)準(zhǔn)備，忽略?xún)和睦硪龑?dǎo)；重視知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略?xún)和?xí)慣培養(yǎng)等問(wèn)題。天正小學(xué)教師積極踐行適合教育理念，從兒童身心需要出發(fā)，創(chuàng)建游戲化、活動(dòng)化、生活化的幼小過(guò)渡課程，家校攜手，共同關(guān)注兒童自理、傾聽(tīng)及閱讀等多方面能力的培養(yǎng)，從而保障“零起點(diǎn)”教學(xué)的落地生根。（剩余3354字）