新課標觀照下的英語作業(yè)設(shè)計

——例談英語作業(yè)設(shè)計的類型、功能和方法

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作業(yè)設(shè)計既是教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容，也是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果和反思自身教學(xué)行為有效程度的基本手段。因此，恰到好處的作業(yè)設(shè)計能夠促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，也方便教師進行有效的教學(xué)反思。

然而，由于受到地方教研部門組織的以“質(zhì)量檢測”和“抽考”等名目繁多的變相“統(tǒng)考”的影響，揠苗助長的作業(yè)設(shè)計在教學(xué)中已經(jīng)屢見不鮮，甚至在一些英語教學(xué)觀摩研討會上新授課的教學(xué)中也出現(xiàn)了“考題鏈接”的現(xiàn)象，把一些本該在學(xué)生畢業(yè)考試時才會出現(xiàn)的具有較高難度的題目作為新授課的課堂作業(yè)。（剩余5323字）