素養(yǎng)本位下單元整體進(jìn)階性任務(wù)的設(shè)計與實施

——以統(tǒng)編語文教材六年級下冊第一單元的教學(xué)為例

［摘 要］語文課程的核心目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。教師要秉承語文新課標(biāo)的教學(xué)理念，設(shè)置進(jìn)階性學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注“教—學(xué)—評”一體化的落實，將情境創(chuàng)設(shè)、活動搭建和任務(wù)設(shè)計融為有機(jī)整體?；趯W(xué)習(xí)任務(wù)群理念，教師在一個階段的教學(xué)規(guī)劃中確定學(xué)習(xí)主題，規(guī)劃有層級的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中逐步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（剩余4251字）