因人而異，寓練于趣

——語文校本作業(yè)設(shè)計(jì)的思考

［摘 要］在新課改背景下，小學(xué)語文教學(xué)要變革教學(xué)方式，作業(yè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念和評價(jià)路徑也要隨之更新，讓作業(yè)真正成為鞏固語文教學(xué)成果，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的“助推器”。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)情，因人而異設(shè)計(jì)作業(yè)；優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓作業(yè)寓練于趣。這樣，通過有效設(shè)計(jì)語文校本作業(yè)，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］小學(xué)語文；校本作業(yè)；差異化；趣味化

［中圖分類號］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）25-0052-03

“雙減”政策的頒布，要求減少小學(xué)生的作業(yè)量。（剩余4109字）