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幼小銜接：培養(yǎng)兒童語言運用能力的思考與探索

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［摘 要］語言是思維的載體。在幼兒園語言課程和小學語文課程中，都強調了培養(yǎng)兒童語言運用能力的重要性。然而，當前的幼小銜接在語言教學方面存在著學習實踐表面化、學習邏輯斷裂等問題。教師應重新審視兒童語言運用能力和未來語言發(fā)展的關系，通過整合語言學習材料、探究語言知識結構、設計語言學習任務、創(chuàng)設語言學習情境等策略，培養(yǎng)兒童的語言運用能力。（剩余4942字）

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