核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略

隨著新課程改革的深入實(shí)施，核心素養(yǎng)教育理念應(yīng)運(yùn)而生?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）明確提出了道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的五個(gè)維度，即政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。為積極響應(yīng)并有效落實(shí)這一教育要求，教師應(yīng)對(duì)課程作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，確保作業(yè)內(nèi)容緊密貼合課程內(nèi)容和核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，并采用多樣化的作業(yè)形式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力與必備品格，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3734字）