融合教育背景下提高小學(xué)英語隨班就讀教學(xué)質(zhì)量的策略

在我國(guó)小學(xué)教育中，隨班就讀已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)模式。然而，當(dāng)前小學(xué)英語隨班就讀的教學(xué)效果并不理想。文章提出了一系列策略，以期提高小學(xué)英語隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

隨班就讀作為一種特殊的教育模式，其成功實(shí)施離不開有效的課堂管理。在進(jìn)行小學(xué)英語隨班就讀教學(xué)時(shí)，教師必須對(duì)課堂管理進(jìn)行周密的規(guī)劃，以營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。（剩余3505字）