幼兒園開展繪本閱讀的多元化教學策略

閱讀是幼兒獲取知識、開闊眼界的重要途徑。各類與幼兒園教學相關(guān)的指導性文件明確強調(diào)了閱讀的必要性。因此，如何優(yōu)化閱讀教學成為教師重點研究的課題。近年來，繪本憑借圖文并茂、情節(jié)豐富等特點成為幼兒園閱讀教學的重要素材。在開展繪本閱讀時，教師應根據(jù)幼兒的認知規(guī)律、興趣愛好和發(fā)展需求，科學地選擇繪本，采用多元化的教學方法激發(fā)幼兒的閱讀興趣，吸引更多幼兒參與課堂活動，讓他們在自主分析與合作探究中加深對繪本內(nèi)容的理解，提高語言能力和創(chuàng)新思維能力。（剩余4211字）