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“雙減”背景下義務教育教學體系重構(gòu)的實踐與思考

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摘 要：讓“雙減”成為常態(tài)，必須由彰顯“雙減”政策精神的義務教育教學體系支撐。南通市以江蘇省基礎教育前瞻性教學改革重大實驗項目“‘雙減’背景下義務教育教學體系重構(gòu)與育人質(zhì)量提升研究”為契機，提出了“雙減”背景義務教育教學體系重構(gòu)應以高質(zhì)量發(fā)展為目標、以觀念性體系為先導、以主陣地回歸為重點，以保障性機制為支撐的主張，全面落實立德樹人根本任務，促進學生健康成長。（剩余6072字）

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