唯創(chuàng)新與時(shí)代不可辜負(fù)

——教育創(chuàng)新的“樣本意義”

摘 要：基于作者元?jiǎng)?chuàng)教育“理論實(shí)踐化、實(shí)踐理論化”的視角，提出唯創(chuàng)新與時(shí)代不可辜負(fù)教育命題，創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。以思促行、以行激思，探索教育多元?jiǎng)?chuàng)新的體系，形成理念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新等。創(chuàng)造性地提出“創(chuàng)新的本質(zhì)在于開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”的價(jià)值理念，并從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教師教育等不同領(lǐng)域提出教育創(chuàng)新各美其美的實(shí)踐特征。（剩余2792字）