建設(shè)高質(zhì)量的義務(wù)教育

摘 要：從新階段義務(wù)教育面臨的主要問題的分析入手，明確高質(zhì)量的義務(wù)教育就是辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生，實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的目標(biāo)。全面提高教育質(zhì)量應(yīng)以育人模式的變革為核心，明確育人方向，深入關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價的改革，從根本上改變義務(wù)教育師生的生活方式。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育 高質(zhì)量 育人模式

九年義務(wù)教育是我國的基本教育制度，在我國的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系中位于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的位置，對提升國民人均受教育年限和勞動者人均受教育年限貢獻(xiàn)份額最大、所占比例最高，是直接關(guān)系國民素質(zhì)和綜合國力的奠基工程。（剩余2074字）