化學(xué)學(xué)科育人中活用社會資源的明理厚責(zé)實踐

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摘 要：本文分析了活用社會資源的現(xiàn)實困境，立足于課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科融合、社會發(fā)展等時代要求，從區(qū)域社會資源的視角完善課程體系，豐富學(xué)生多元的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過案例闡述了學(xué)科育人中活用社會資源的實踐方式及其價值意義，培養(yǎng)學(xué)生明理厚責(zé)的學(xué)科品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：社會資源 學(xué)科育人 明理厚責(zé)

學(xué)科育人是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校立德樹人的基本，培養(yǎng)明理厚責(zé)的時代新人是化學(xué)教育的使命擔(dān)當(dāng)。（剩余4265字）