跨學科整合下小學語文教學策略探尋
摘 要：在現代教學環(huán)境的影響下，小學語文教學的跨學科整合成為語文教學創(chuàng)新的新方向，教師在教學過程中有機融入其他學科的知識、概念和方法，能夠起到輔助拓展教學的作用，以此增強語文教學的綜合性、趣味性和生長性，促進學生的文字運用能力、思維能力等核心素養(yǎng)的提升。
關鍵詞：跨學科 學科整合 小學語文 教學策略
朱愛華教授在其《大語文：主題整合下的微課程》中，表達了自己的大語文構建觀點，強調了教師教學眼光需要開闊，需走出教材、課堂，以主題整合微課程為策略，實現語文教學內容、課程實施等方面的拓展。（剩余7534字）