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基于能力培養(yǎng)的小學整本書閱讀教學策略

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蘇霍姆林斯基說：“一所學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。”可見一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。閱讀能使學生增長知識、開闊視野。小學生應具備整本書閱讀的能力，注重情感層面的體驗，保證積累的豐富性，以此為基礎(chǔ)形成良好的語感，同時對多種閱讀方法加以掌握。本文立足本校整本書閱讀現(xiàn)狀，提出了幾點推動小學整本書閱讀發(fā)展的教學策略，借助整本書閱讀的開展和指導，培養(yǎng)學生多方面的能力。（剩余4789字）

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