優(yōu)化班級管理 實施道德教育

——淺談小學(xué)班主任工作

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生主觀意識、良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，班主任要結(jié)合新課改教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，有效開展創(chuàng)新性教育教學(xué)活動，通過“優(yōu)化班級管理，實施道德教育”等手段，提高小學(xué)班主任工作成效，助力小學(xué)班主任學(xué)習(xí)思想，進(jìn)而高效開展實踐教學(xué)創(chuàng)新活動，為學(xué)生提升自身綜合能力、強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)提供助力。小學(xué)育人過程中，班主任要充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，積極開展創(chuàng)新性、創(chuàng)造性育人活動，通過有效優(yōu)化班級管理過程，開展道德教育活動，踐行“管教”并重思想，促使學(xué)生逐步融入和諧、融洽的班級學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分開展德育知識學(xué)習(xí)與應(yīng)用活動，讓小學(xué)生的思想意識、行為能力得以拓展創(chuàng)新，從而深度開展實踐學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生高質(zhì)量、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)提供助力。（剩余4786字）