“雙減”政策背景下初中班主任教育路徑

在“雙減”教育政策不斷發(fā)展的過(guò)程中，初中教育作為基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分，這一階段的學(xué)生管理工作質(zhì)量對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的影響。班主任開(kāi)展高效的學(xué)生管理工作，既能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)還能推動(dòng)學(xué)生品德的有效發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。但是在現(xiàn)階段，眾多班主任更關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)問(wèn)題，對(duì)“雙減”教育政策下班主任的教育創(chuàng)新工作的關(guān)注不夠。（剩余4637字）