混合式教學(xué)下高中英語閱讀“五育融合”的滲透

隨著信息技術(shù)與英語學(xué)科的深度融合，線上線下混合式教學(xué)（Blending Learning）應(yīng)運(yùn)而生，并日漸成為當(dāng)下日常教學(xué)的常態(tài)?；旌鲜浇虒W(xué)作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)借助計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)（CALL）和智能手機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)（MALL）擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)。《教育信息化“十三五”規(guī)劃》指出，要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新。（剩余3418字）