以“責(zé)任意識(shí)”培育為核心融合勞動(dòng)教育的策略

在新課程改革的背景下，“立德樹(shù)人”的教育理念深入每一位教師的心中，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著深刻的意義與重要的影響。道德與法治課程作為初中德育課程的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有關(guān)鍵性的作用，“責(zé)任意識(shí)”培養(yǎng)是道德與法治課程的核心，教師在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)以課程內(nèi)容為載體、以“責(zé)任意識(shí)”培育為核心、以課堂教學(xué)方法研究為路徑，融合勞動(dòng)教育，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的策略與手段探索初中道德與法治課程的教學(xué)路徑，推動(dòng)教學(xué)成果與質(zhì)量顯著提高，讓道德與法治課程順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思維能力與綜合素養(yǎng)的提升。（剩余4279字）