“1+X”聯(lián)讀助力語文核心素養(yǎng)提升
《義務教育語文課程標準（2022版）》指出，“倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高閱讀品位”。統(tǒng)編教材也通過精讀、略讀、課外閱讀“三位一體”的編寫方式將課外閱讀課程化。從課程標準到教科書均體現(xiàn)了加強閱讀指導、提高閱讀量的教學理念。
目前，小學語文教學中提高閱讀量的路徑一般有兩種：一是課內閱讀+課外閱讀書目推薦，二是課內加快教學進度，節(jié)省出時間進行課外閱讀。（剩余3075字）