厘清邏輯 串聯(lián)思維

——小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)

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2021年7月，中辦、國(guó)辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），明確提到各地區(qū)應(yīng)結(jié)合實(shí)際做好《意見》的執(zhí)行落實(shí)。“雙減”政策出現(xiàn)的目的就是為了減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)以及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)參與體育鍛煉，發(fā)展興趣愛好等，可見國(guó)家對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升是非常重視的。（剩余2890字）