高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)策略研究

隨著新課程改革的不斷深入，高中英語(yǔ)教學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教學(xué)育人的終極目標(biāo)。英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度，其中思維品質(zhì)作為英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)嶄新的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力與思維發(fā)展具有關(guān)鍵性的意義。批判性思維作為思維能力的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中得到重視，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維有利于讓學(xué)生打破思維定式，客觀看待事物，并用創(chuàng)造性的策略分析和解決問(wèn)題。（剩余2963字）